lunes, 19 de noviembre de 2012
ACTIVIDADES SENCILLAS
PARA AQUELLOS-AS QUE TENÉIS ALGUNA DIFICULTAD TAMBIÉN PODÉIS REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES. SON MUY VARIADAS.
ATIVIDADES HOT POTATOES REVISIÓN
TILDE DIACRÍTICA
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/JClo_diacriticos.htm
PRONUNCIAR Y ACENTUAR
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/JQuiz_escucha.htm
DIPTONGOS E HIATOS
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos2.htm
JUEGO EN LÍNEA
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/tresenraya/cohete/jquiz_cohete.htm
sábado, 17 de noviembre de 2012
jueves, 15 de noviembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
MIS AMIGAS LAS PALABRAS...
Estos cuadernos de ortografía, aunque ya de hace unos años son muy interesantes para trabajar de una forma lúdica y creativa.
Lo podéis descargar también en el Aula virtual y en el enlace que podéis ver más abajo.
DICTADOS ONLINE
martes, 23 de octubre de 2012
DICTADOS PARA LEER
lunes, 22 de octubre de 2012
domingo, 21 de octubre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
FICHAS VARIADAS
SE PUEDEN TRABAJAR TANTO EN CLASE COMO EN CASA, DESCARGÁNDOLAS COMO TAREAS COMPLEMENTARIAS.
lunes, 15 de octubre de 2012
viernes, 12 de octubre de 2012
FASES SECUENCIACIÓN SOBRE REVISIÓN ORTOGRÁFICO
En una primera fase se va a dedicar a realizar unas actividades previas para comprobar la situación del grupo de alumnos, fijándonos en la atención y llevando un registro de los diferentes resultados.
Para ello, vamos a seguir las fases previstas por Mª Dolores Ríus y el grupo colaborador que trabajaron la educación de la ortografía y cuyos artículos y materiales aparecen en el siguiente enlace:
Para ello, vamos a seguir las fases previstas por Mª Dolores Ríus y el grupo colaborador que trabajaron la educación de la ortografía y cuyos artículos y materiales aparecen en el siguiente enlace:
JUSTIFICACIÓN
Desde este blog pretendemos que nuestros alumnos consigan un buen dominio de la ortografía básica que le permita
expresarse con corrección y creatividad. Para ello podemos establecer unos
OBJETIVOS GENERALES
- Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de mensajes para conseguir una comunicación escrita correcta.
- Desarrollar en los escolares la interiorización y práctica de la reglas ortográficas.
- Despertar el deseo de descubrir las normas ortográficas, que les permitan lograr producciones escritas adecuadas.
- Ampliar y enriquecer el vocabulario.
- Favorecer el hábito de comprobar los propios escritos, apreciando la correcta escritura en su valor y utilidad social.
- Ofrecer al alumno la posibilidad de una construcción del aprendizaje ortográfico seguro a través de un método.
- Algunos objetivos específicos
- Motivar sobre la importancia de la utilización de la escritura con una ortografía correcta.
- Valorar la escritura como instrumento para el aprendizaje de la ortografía en las diversas áreas.
- Afianzar la ortografía con ejercicios sencillos y graduados.
- Articular este proyecto con el de lectura y con las diversas áreas para enriquecer el vocabulario general y específico.
- Atención y actitud crítica ante el descuido frecuente de la ortografía de los medios de comunicación, messenger, sms, etc. con su parte de responsabilidad en la degradación de la lengua.
- Favorecer en el alumno la gestión activa de sus aprendizajes favoreciendo sus actitudes y estimulando su creatividad.
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