En una primera fase se va a dedicar a realizar unas actividades previas para comprobar la situación del grupo de alumnos, fijándonos en la atención y llevando un registro de los diferentes resultados.
Para ello, vamos a seguir las fases previstas por Mª Dolores Ríus y el grupo colaborador que trabajaron la educación de la ortografía y cuyos artículos y materiales aparecen en el siguiente enlace:
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